Личак В.І. - вчитель іноземних мов, Олександрівська філія КЗ "Олександрівський ліцей №1"

  Щороку в ніч з 31 грудня на 1 січня в Україні відзначають Новий рік. Символом 2022-го, згідно з китайським календарем, буде Чорний водяний тигр. Учні 6-А класу бажають всім у Новому роцібути щасливими, радісними та успішними! Нехай тигр принесе кожному в дім спокій та мир!

В Україні є багато народних символів, які називають оберегами. Це вінок, рушник і хустина. Ми українці, а значить маємо знати свою історію, розвивати культуру, традиції, любити свій народ, а це значить шанувати мамину пісню, що вчила добра і ласки, пам'ятати батьківську хату, бабусину скриню, з трепетом брати в руки речі, які в ній є, і берегти їх  як найціннішу реліквію. Здавна в пам’яті народу збереглося, що хустка для жінки – не тільки ознака одягу, але й найцінніша реліквія.  Учні 6-А класу відзначають День хустки.

  9 жовтня 2020 року у 6-А класі була проведена виховна година "Природа - наш дім, ми всі жвием в нім". Здобувачі освіти повторили поняття "природа", поговорили про те, що потрібно оберігати навколишнє середовище та створили тематичні аплікації.

  Першого вересня 2020 року учні 6-А класу відзначили День знань. Був проведений урок на тему: "Люби, шануй, оберігай усе, що зветься Україна". Діти висловлювали свої думки щодо традицій та звичаїв українського народу, відгадували загадки та кросворди.

Theme: We Have no Other Planet Objectives: to activate lexical materials on the topic; to develop students’ language skills; to develop the skills of listening, reading and writing; to develop critical thinking and their imagination; to teach students how to look after the environment and save our planet. Equipment: a laptop, textbooks, topical pictures Procedure I. Introduction Greeting T: Good morning, children. I am glad to see you. You look wonderful today. How are you?  I suggest you watching the video (відеофрагмент “Human impact on the environment”).  What emotions did you have while watching? What is this video about? Today we’ll speak about environment. We’ll try to decide what we can do to protect the environment. II. Brainstorming T: What associations come to mind when you hear the word “environment”? T: Let’s read what some wise people said. Then say what the quotation mean. “Nature is not a place to visit, it is